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学生数学观作为一种元认知知识，是学生在学校数学学习过程中发展起来的，同时又对学生的数学学习活动及其自我调节过程有着十分重要的影响。本次研究对126名大学生采用问卷测试的方法，探讨大学生数学观对高等数学学业成绩的影响，结果表明：大学生的数学观对高等数学学业曾记得影响是显著的。据此，文章就如何改善和转变学生的数学观提出了一点看法。