论文部分内容阅读
这是我小时候的事。不过我现在不说这是我小时候的事。我把它说成是别人的。我现在开始说了。
你们看见那个拿着游泳裤的小孩了吗?
他拿着一条游泳裤。
所以他现在是去游泳。
夏天每个下午，他都游泳。有的时候游三点的那场，有的时候游四点的那场，游完了回家，晚上不洗澡了。
当然啦，他最好三点的那场也游，四点的那场也游，游到游不动了才不游。可是每天只能游一场，游一场八分钱，妈妈只给他八分钱。妈妈另外还给他四分钱，那四分钱是吃冰棍的。不过他们不说冰棍，是说棒冰，因为他是上海人。
他今天准备游四点钟的一场。
现在才三点多一点。
游泳池就在马路对面，走过去两三分钟就到了。
可是他现在就去了。这么早去干吗呢?他要站在游泳池外面看游泳池里的人游泳。
明明再过一会儿自己就可以游了，可是现在还是要看。
你知道兴致勃勃这个词吗?他看的时候就是兴致勃勃的!
就好像等一会儿你自己也可以吃一根冰棍了，可是现在看着别人吃，不是也兴致勃勃吗?等一会儿你就要放鞭炮了，别人现在在放，你也兴致勃勃地看。别人今天去春游了，你明天春游，你会兴致勃勃地觉得，别人今天春游太开心了。这没有什么别的道理，就是这个道理。
他是站在一家人家后门台阶的水泥扶手上看。看得清清楚楚。
游泳池里面是什么样子你难道会不知道吗?所以我就不描写它是什么样子了。
游泳池里肯定是有小孩喊叫的声音的。游泳池里肯定是有水的声音的。游泳池里救生员肯定会吹哨子的。游泳池里是什么样子你难道会不知道吗?所以我就不具体描写了。游泳池里小孩喊叫的声音、水的声音、救生员吹哨子的声音有的时候一起响起来，这就更像游泳池的声音了。
他立刻就看见了梁宁在跳水。梁宁是他的同学。梁宁不是“插蜡烛”，而是头朝下地跳，就是像正式比赛那样。
梁宁就是那个个子高高的男孩。
梁宁跳下去，游几下，爬上来，又跳下去，没一会儿又跳下去……
梁宁好像是在表演跳水姿势。
粱宁打乒乓球的时候也喜欢表演姿势。
他听见过班里有个小姑娘说，梁宁是美男子。
老师没有听见。如果老师听见了，会批评她“这么小就说美男子，你脑子里在想什么?”
梁宁总是在深水区跳。
他怎么不到浅水区来跳跳?
浅水区的水只到胸口，规定不可以跳水，谁跳，救生员的哨子就会响。因为在浅水区跳很容易撞到池底，头破血流。可是如果他来跳，这个“他”不是梁宁，而是他，根本就不会撞到池底。还没有等头撞到池底，他已经贴着池底往前游了。他可以在池底游很长一段距离，他会潜泳。潜泳是不可以换气的。潜泳的时候他的眼睛是睁开的。水里的东西看得清清楚楚。如果把一样东西扔到池里，他不费吹灰之力就可以捡起来。会潜泳，还可以拖人家腿。一拖，让人家喝水，然后赶快逃掉。
既然他根本不会头破血流，那么救生员还吹哨子干吗?救生员就不会吹了。救生员会朝他翘起大拇指。他爬上来，又跳，救生员又翘起大拇指。
这是他想的。其实他不会跳水，只会“插蜡烛”。他虽然会潜泳，但是不会跳水。他很想会跳水，但是他一直不敢真的跳。“插蜡烛”是什么意思啊?就是像蜡烛一样笔直地往水里一跳，头朝上，脚朝下。“插蜡烛”不是跳水。跳水应该是指像正式比赛那样地跳。
他“插蜡烛”时都是用力地一跳。跳得远远地插。所以他“蜡烛”插得很远。
现在三点半了。游泳池的墙上有个电钟。这一场还有半个小时。
有一个大人坐在游泳池边上。还有一个大人手叉着腰站在那儿。他们都不游，干吗?
叉着腰站在那儿的大人胸肌很发达。
把时间都浪费了。总共只有一个小时。现在还有半个小时。半个小时也没有了，因为电钟已经三点三十五了。就像他不明白，大人吃冰棍，吃雪糕，怎么一口就咬掉了小半根，多浪费啊!小孩都是慢慢嘬的。一口一口嘬，嘬很长时间。他游泳的时候一直要看那个钟。看看几点了。离开结束还有多少时间。一个小时很短，一会儿就过去了。没一会儿，就已经只剩下几分钟。一会儿结束哨就响了。结束哨一响，广播里就会喊：请大家赶快从水里上来!各位救生员同志注意了，请大家检查一下，游泳池里还有没有人!
每次，只剩下几分钟了，他就赶紧地游。游啊游啊。
其实他本来就是赶紧游的，只是现在更加赶紧了。赶紧得像拼命。
他每次进游泳池的时候都是奔跑的。奔跑着进更衣室。赶紧地把衣服裤子脱光，赶紧穿好游泳裤，赶紧淋浴，赶紧奔到消毒池把脚浸一浸，赶紧奔到泳池边，赶紧往水里一跳，“插蜡烛”，赶紧就游。
就好像来不及一样。
现在他看见了一个小姑娘。他不是故意要看小姑娘的。因为小姑娘不是在水里，而是坐在池边上。他才不喜欢你说他看一个小姑娘。其实这个小姑娘他刚才就看见了。她刚才在游的时候像一条蛙泳的红鱼，划一次水抬一下头。小姑娘穿红的游泳衣。划一下抬一抬头，划一下抬一抬头。她是在不深不浅的地方横渡。他是划几下才抬一下头的!他之所以看见她在游也是因为她穿的游泳衣是红的。他不是故意要看的。
你想不想知道这个小姑娘的名字?他是知道这个小姑娘的名字的。她叫余晓兰。他还知道小姑娘的姐姐叫余晓晶。不过余晓兰不是他的同学。也不是和他住在一个院子里的，而是住在马路对面的院子里。他还经常在她家门口玩呢。不过他不和她说话。她也不和他说话。他一次也没有叫过她的名字。她也一次没有叫过他的名字。这是不是很奇怪啊?这一点儿也不奇怪。
你想不想知道余晓兰长得好看不好看呢?
这个最好你自己去想。他才不想告诉你人家小姑娘长得好看不好看。好看怎么了，不好看又怎么了，这和他有什么关系!他只知道她的眼睛很大，穿着红的游泳衣，别的都不知道。
他看得兴致勃勃。
当然他还看见了很多别的情景。别的情景我就不说了。因为老师布置你们写作文都是只写二三事的，所以我也不违反。虽然我现在已经不是小学生，而是作家，我也不违反。因为如果我违反了，很可能被水平很高的语文老师批评，说我很哕唆。我要听水平很高的语文老师的话。小的时候听，现在继续听。这样他们就会说，这个作家很听话，写的故事符合作文的要求，大家都去读一读吧!哈。
不过现在我还要写一个他心里的想法。因为心里的想法不是“情景”，也不是“事情”，语文老师会原谅的。什么想法呢?这个想法你肯定猜不到。这个想法就是，他想啊，如果一场游泳结束了，救生员的哨子吹响了，所有的人都从游泳池里爬出来了，但是他却没有爬出来，而是潜在水里，一直到下一场开始，这样就可以再游一场了!再游一个小时!救生员下水检查有没有人还在水里，可是却没有发现他。一个救生员从他身边走过，也没看见!你说这个救生员是什么眼力?
结果还没有等到第二场开始，他已经淹死了。被人家从水里打捞起来，躺在池子边上，有人要为他做人工呼吸，别的人说，早就死了，还做人工呼吸!
其实他根本没有死，是假装的。
他很后悔，如果没有被打捞起来多好。但是被打捞起来了，下面一场不能游了。
他只好站起来，到更衣室去换衣服。
结果大家都吓一跳：“啊呀，他没有死!’
你说他傻不傻，这么傻的想法也想得出来!
如果他真的这样做，那么根本还没有等到淹死，就已经“哗”地从水里冒出来了，捌命呼吸!呼啊，呼啊，像狗一样。还潜在水里呢?怎么可能啊?又不是潜水员。
我再补充一点好不好?他为了节省时间，不到厕所去，还在游泳池里小过便呢!大概小过两次。你说下流不下流?
这个拿着游泳裤的小孩还在继续兴致勃勃地看。
我不写了。
不过我要告诉你，他站着看的这个地方，就是余晓兰家的后面。
哈哈，站在人家小姑娘家的后门台阶上。
这是我小时候的事。不过我现在不说这是我小时候的事。我是把它说成是别人的。所以如果你说这是我小时候的事，我小时候怎么这么傻，那么我就坚决不承认!
你们看见那个拿着游泳裤的小孩了吗?
他拿着一条游泳裤。
所以他现在是去游泳。
夏天每个下午，他都游泳。有的时候游三点的那场，有的时候游四点的那场，游完了回家，晚上不洗澡了。
当然啦，他最好三点的那场也游，四点的那场也游，游到游不动了才不游。可是每天只能游一场，游一场八分钱，妈妈只给他八分钱。妈妈另外还给他四分钱，那四分钱是吃冰棍的。不过他们不说冰棍，是说棒冰，因为他是上海人。
他今天准备游四点钟的一场。
现在才三点多一点。
游泳池就在马路对面，走过去两三分钟就到了。
可是他现在就去了。这么早去干吗呢?他要站在游泳池外面看游泳池里的人游泳。
明明再过一会儿自己就可以游了，可是现在还是要看。
你知道兴致勃勃这个词吗?他看的时候就是兴致勃勃的!
就好像等一会儿你自己也可以吃一根冰棍了，可是现在看着别人吃，不是也兴致勃勃吗?等一会儿你就要放鞭炮了，别人现在在放，你也兴致勃勃地看。别人今天去春游了，你明天春游，你会兴致勃勃地觉得，别人今天春游太开心了。这没有什么别的道理，就是这个道理。
他是站在一家人家后门台阶的水泥扶手上看。看得清清楚楚。
游泳池里面是什么样子你难道会不知道吗?所以我就不描写它是什么样子了。
游泳池里肯定是有小孩喊叫的声音的。游泳池里肯定是有水的声音的。游泳池里救生员肯定会吹哨子的。游泳池里是什么样子你难道会不知道吗?所以我就不具体描写了。游泳池里小孩喊叫的声音、水的声音、救生员吹哨子的声音有的时候一起响起来，这就更像游泳池的声音了。
他立刻就看见了梁宁在跳水。梁宁是他的同学。梁宁不是“插蜡烛”，而是头朝下地跳，就是像正式比赛那样。
梁宁就是那个个子高高的男孩。
梁宁跳下去，游几下，爬上来，又跳下去，没一会儿又跳下去……
梁宁好像是在表演跳水姿势。
粱宁打乒乓球的时候也喜欢表演姿势。
他听见过班里有个小姑娘说，梁宁是美男子。
老师没有听见。如果老师听见了，会批评她“这么小就说美男子，你脑子里在想什么?”
梁宁总是在深水区跳。
他怎么不到浅水区来跳跳?
浅水区的水只到胸口，规定不可以跳水，谁跳，救生员的哨子就会响。因为在浅水区跳很容易撞到池底，头破血流。可是如果他来跳，这个“他”不是梁宁，而是他，根本就不会撞到池底。还没有等头撞到池底，他已经贴着池底往前游了。他可以在池底游很长一段距离，他会潜泳。潜泳是不可以换气的。潜泳的时候他的眼睛是睁开的。水里的东西看得清清楚楚。如果把一样东西扔到池里，他不费吹灰之力就可以捡起来。会潜泳，还可以拖人家腿。一拖，让人家喝水，然后赶快逃掉。
既然他根本不会头破血流，那么救生员还吹哨子干吗?救生员就不会吹了。救生员会朝他翘起大拇指。他爬上来，又跳，救生员又翘起大拇指。
这是他想的。其实他不会跳水，只会“插蜡烛”。他虽然会潜泳，但是不会跳水。他很想会跳水，但是他一直不敢真的跳。“插蜡烛”是什么意思啊?就是像蜡烛一样笔直地往水里一跳，头朝上，脚朝下。“插蜡烛”不是跳水。跳水应该是指像正式比赛那样地跳。
他“插蜡烛”时都是用力地一跳。跳得远远地插。所以他“蜡烛”插得很远。
现在三点半了。游泳池的墙上有个电钟。这一场还有半个小时。
有一个大人坐在游泳池边上。还有一个大人手叉着腰站在那儿。他们都不游，干吗?
叉着腰站在那儿的大人胸肌很发达。
把时间都浪费了。总共只有一个小时。现在还有半个小时。半个小时也没有了，因为电钟已经三点三十五了。就像他不明白，大人吃冰棍，吃雪糕，怎么一口就咬掉了小半根，多浪费啊!小孩都是慢慢嘬的。一口一口嘬，嘬很长时间。他游泳的时候一直要看那个钟。看看几点了。离开结束还有多少时间。一个小时很短，一会儿就过去了。没一会儿，就已经只剩下几分钟。一会儿结束哨就响了。结束哨一响，广播里就会喊：请大家赶快从水里上来!各位救生员同志注意了，请大家检查一下，游泳池里还有没有人!
每次，只剩下几分钟了，他就赶紧地游。游啊游啊。
其实他本来就是赶紧游的，只是现在更加赶紧了。赶紧得像拼命。
他每次进游泳池的时候都是奔跑的。奔跑着进更衣室。赶紧地把衣服裤子脱光，赶紧穿好游泳裤，赶紧淋浴，赶紧奔到消毒池把脚浸一浸，赶紧奔到泳池边，赶紧往水里一跳，“插蜡烛”，赶紧就游。
就好像来不及一样。
现在他看见了一个小姑娘。他不是故意要看小姑娘的。因为小姑娘不是在水里，而是坐在池边上。他才不喜欢你说他看一个小姑娘。其实这个小姑娘他刚才就看见了。她刚才在游的时候像一条蛙泳的红鱼，划一次水抬一下头。小姑娘穿红的游泳衣。划一下抬一抬头，划一下抬一抬头。她是在不深不浅的地方横渡。他是划几下才抬一下头的!他之所以看见她在游也是因为她穿的游泳衣是红的。他不是故意要看的。
你想不想知道这个小姑娘的名字?他是知道这个小姑娘的名字的。她叫余晓兰。他还知道小姑娘的姐姐叫余晓晶。不过余晓兰不是他的同学。也不是和他住在一个院子里的，而是住在马路对面的院子里。他还经常在她家门口玩呢。不过他不和她说话。她也不和他说话。他一次也没有叫过她的名字。她也一次没有叫过他的名字。这是不是很奇怪啊?这一点儿也不奇怪。
你想不想知道余晓兰长得好看不好看呢?
这个最好你自己去想。他才不想告诉你人家小姑娘长得好看不好看。好看怎么了，不好看又怎么了，这和他有什么关系!他只知道她的眼睛很大，穿着红的游泳衣，别的都不知道。
他看得兴致勃勃。
当然他还看见了很多别的情景。别的情景我就不说了。因为老师布置你们写作文都是只写二三事的，所以我也不违反。虽然我现在已经不是小学生，而是作家，我也不违反。因为如果我违反了，很可能被水平很高的语文老师批评，说我很哕唆。我要听水平很高的语文老师的话。小的时候听，现在继续听。这样他们就会说，这个作家很听话，写的故事符合作文的要求，大家都去读一读吧!哈。
不过现在我还要写一个他心里的想法。因为心里的想法不是“情景”，也不是“事情”，语文老师会原谅的。什么想法呢?这个想法你肯定猜不到。这个想法就是，他想啊，如果一场游泳结束了，救生员的哨子吹响了，所有的人都从游泳池里爬出来了，但是他却没有爬出来，而是潜在水里，一直到下一场开始，这样就可以再游一场了!再游一个小时!救生员下水检查有没有人还在水里，可是却没有发现他。一个救生员从他身边走过，也没看见!你说这个救生员是什么眼力?
结果还没有等到第二场开始，他已经淹死了。被人家从水里打捞起来，躺在池子边上，有人要为他做人工呼吸，别的人说，早就死了，还做人工呼吸!
其实他根本没有死，是假装的。
他很后悔，如果没有被打捞起来多好。但是被打捞起来了，下面一场不能游了。
他只好站起来，到更衣室去换衣服。
结果大家都吓一跳：“啊呀，他没有死!’
你说他傻不傻，这么傻的想法也想得出来!
如果他真的这样做，那么根本还没有等到淹死，就已经“哗”地从水里冒出来了，捌命呼吸!呼啊，呼啊，像狗一样。还潜在水里呢?怎么可能啊?又不是潜水员。
我再补充一点好不好?他为了节省时间，不到厕所去，还在游泳池里小过便呢!大概小过两次。你说下流不下流?
这个拿着游泳裤的小孩还在继续兴致勃勃地看。
我不写了。
不过我要告诉你，他站着看的这个地方，就是余晓兰家的后面。
哈哈，站在人家小姑娘家的后门台阶上。
这是我小时候的事。不过我现在不说这是我小时候的事。我是把它说成是别人的。所以如果你说这是我小时候的事，我小时候怎么这么傻，那么我就坚决不承认!