【摘 要】
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目前,中职学生的学习数学的现状是基础普遍较差,基本技能欠缺,学生对数学课存在一定恐惧心理,而且现有的中职数学教材和教法与学生的实际情况相脱离.因此,笔者想通过中职数学
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目前,中职学生的学习数学的现状是基础普遍较差,基本技能欠缺,学生对数学课存在一定恐惧心理,而且现有的中职数学教材和教法与学生的实际情况相脱离.因此,笔者想通过中职数学课程数字化教学资源的开发,改变现有教材和教法的不足,改变学生现有的厌学状态,提高数学学习的兴趣和信心,让中职学生懂得数学的价值,把培养学生用数学的能力落到实处,为后继进一步学习专业课程做好铺垫.数字化教学的本质就是在信息技术所创设的学习环境中完成教学和学习的过程,建构既能发挥教师主导作用,又能充分体现学生认知主体作用的新型教学结构.
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