【摘 要】
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作文批改是作文教学的重要环节，同样也是提高学生习作水平的有效手段，而作文批改对话的空间方式是多维度的，除了传统的纸质空间，还有立体空间、网路空间等，本文进一步根据教学实践
【机 构】
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广东省韶关市第二中学 广东 韶关 512000
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作文批改是作文教学的重要环节，同样也是提高学生习作水平的有效手段，而作文批改对话的空间方式是多维度的，除了传统的纸质空间，还有立体空间、网路空间等，本文进一步根据教学实践探讨了不同批改空间的利弊及其效果，以达到根据不同的目的选择适合的作文批改对话空间，提高教师劳动的效率，提高学生写作的水平和能力。
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