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带宝宝出门，让经历在记忆中积累
孩子很小的时候，妈妈们总是想着如何百般呵护，甚至都不敢抱出门晒太阳，但是在佳佳才50天的时候，红杏便开车带她出去“冒险”了。红杏说，其实孩子的抵抗力和免疫力是需要积累的。佳佳本身从妈妈母体就继承了一定的免疫力，一般不容易生病。相反，如果户外活动少、呼吸的新鲜空气少，不经常换环境，她身体的适应力和免疫力反而会变弱。
佳佳是7个多月大的时候去的青海藏区，她第一次看到雪山，还不会用语言表达，但依旧很兴奋地在汽车后座上手舞足蹈、咿咿呀呀地唱歌。佳佳1岁的时候，还不会走路，她就在云南独自爬上了160级台阶。到了山顶特别冷，红杏就用当地的炭火盆帮她烤袜子烤脚丫。1年后，佳佳在家中把袖子弄濕了，她拒绝换衣服却跑到暖风机前把袖子烘干。红杏好奇她为何这样做，她说：“爬山、烤脚。”红杏回想，佳佳这个经验正是来自她1岁时山顶上的经历。
酷爱旅行、去过很多地方的红杏，渴望与女儿一起分享旅途中美丽风景、风土人情。自从佳佳出生，她便不再舍得独自旅行，而宁愿多一些“不方便”，带上这个小“驴友”。她说：“那点不方便，对于旅途来说真的不算什么。在佳佳很小的时候，无非就是要记住带奶粉、热水、尿布等琐碎的东西，但对于孩子的旅途收获来说，这点付出是值得的。”
并非“小包袱”，而是多了一个旅伴
在孩子很小的时候，她的认知是需要通过家长主动灌输的，你去跟她讲述要去哪里、会看到什么，4～5岁以后，她逐渐有自己的想法，你会发现其实是多了一个旅伴，而不是一个“小包袱”。
红杏和佳佳一样，最喜欢的两次旅行便是广西北海涠洲岛和非洲纳米比亚。涠洲岛的行程非常放松，天天在一个小渔村里住着，没有到处赶场，佳佳可以很悠闲地在海边散步、画画，和村里的狗玩耍。纳米比亚的旅行看到了很多野生动物，包括和小猎豹近距离接触。那是只受伤后离群的小猎豹，很小就被农场的主人救助收养，放在山坡上的自然环境里生活，她们走了很远才找到那只小猎豹。作为家长，红杏也会考虑安全因素，因为猎豹很小，也长期被人收养，所以没有什么攻击性，才放心让佳佳和它玩，但它还是在无意中抓破了佳佳的衣服，佳佳虽然被吓哭了，过后她也明白那是猎豹跟她玩。红杏和佳佳一起走过这些特别的经历，积淀了丰富的情感和人生阅历。
随着佳佳慢慢长大，经常和妈妈旅行的她必须学会去准备和管理自己的东西。佳佳4岁的生日礼物就是一个小相机，旅途中她也会拍摄一些图片，回来后写旅行小文。这些都潜移默化地塑造着佳佳各方面的能力。
如今虽只有14岁，却已经历精彩人生的佳佳，和帮她实现精彩梦想的妈妈一起，约定每年都会有1～2次长时间、远程的旅行，平常小假期穿插一些零碎的短期旅行，对于未来，还有很多精彩可以期待。
从容面对旅途意外，塑造豁达开朗性情
“遇到问题不要增加紧张情绪”是红杏长久以来灌输给佳佳的处理事情的方式。既然事情已经发生，过度紧张也不能解决问题，还不如淡定面对，从容处理。
旅途中遇到车坏了、堵车、塌方等问题，要淡定处理问题或者耐心等待。佳佳在途中也有过几次发烧等身体状况，如果烧的不高，红杏就对她进行物理降温或者吃点药，就轻松解决了。2011年，红杏带佳佳去参加联合国人与生物圈的考察，佳佳是队里唯一的小孩，但已经可以跟随队伍脚步，帮忙进行辅助采访工作。
有一天路过一片原始森林，佳佳独自去山泉饮水，泉下有很多腐烂的树叶和蚂蟥，当时大人们也没太注意，走到一个村庄后佳佳感觉脚下有些刺痛，脱鞋一看两只脚上有5～6只蚂蟥钻得满脚都是血，作为妈妈的红杏第一反应就是“快点，摄像摄影抓紧一起拍，呵呵，佳佳，你的这次旅行更加完整了”。红杏令人匪夷所思的举止却完全舒缓了佳佳的紧张情绪，反而变成了一次有趣的经历。
丰富的旅行经历塑造了佳佳不喜张扬、低调的个性，对于自己的荣誉和经历从不主动炫耀。各种旅行磨炼让佳佳的包容性更强，无论遇到什么性格的小朋友，她都可以去适应情况，也从来没有说过“我不喜欢谁，以后再也不跟她玩了”之类的话。
吃百家饭的佳佳也塑造了肠胃的记忆力，她从来不会挑食。佳佳3岁的时候跟红杏去傣家村，面对把辣椒剁碎了挑都挑不出来的傣家菜，佳佳便就着凉水吃了。
旅行攻略
1.户外教育分为两个阶段：0～3岁，是户外养育的阶段，孩子的性格培养和能力养成从此奠定基础；3～7岁，是户外教育阶段，学龄前的启蒙过程很重要，家长要起到很重要的引导作用。年龄小的孩子的参与性、互动性、好奇心都比较强，这时候进行自然教育，以及综合能力和心理素质的培养就更容易被接受，所以户外教育越早越好。
2.真正的旅行强调的是吃百家饭、穿百家衣，如果是很小的孩子，可以给他带够吃穿用的东西，大一些的孩子，如果不是去特别贫困的地方，建议吃当地的食品，否则便不能很好地适应当地环境。如果去高原地区，要带足够的衣服和防晒用品。
3.就算是很小的孩子，在出发之前也要跟他讲清楚旅行的目的地，尽可能多讲述，让孩子有所了解。5～6岁稍大一些的孩子，完全可以让他参与到旅行的计划中来，有一些自己的主观评判，完全的参与性更有效果和意义。
孩子很小的时候，妈妈们总是想着如何百般呵护，甚至都不敢抱出门晒太阳，但是在佳佳才50天的时候，红杏便开车带她出去“冒险”了。红杏说，其实孩子的抵抗力和免疫力是需要积累的。佳佳本身从妈妈母体就继承了一定的免疫力，一般不容易生病。相反，如果户外活动少、呼吸的新鲜空气少，不经常换环境，她身体的适应力和免疫力反而会变弱。
佳佳是7个多月大的时候去的青海藏区，她第一次看到雪山，还不会用语言表达，但依旧很兴奋地在汽车后座上手舞足蹈、咿咿呀呀地唱歌。佳佳1岁的时候，还不会走路，她就在云南独自爬上了160级台阶。到了山顶特别冷，红杏就用当地的炭火盆帮她烤袜子烤脚丫。1年后，佳佳在家中把袖子弄濕了，她拒绝换衣服却跑到暖风机前把袖子烘干。红杏好奇她为何这样做，她说：“爬山、烤脚。”红杏回想，佳佳这个经验正是来自她1岁时山顶上的经历。
酷爱旅行、去过很多地方的红杏，渴望与女儿一起分享旅途中美丽风景、风土人情。自从佳佳出生，她便不再舍得独自旅行，而宁愿多一些“不方便”，带上这个小“驴友”。她说：“那点不方便，对于旅途来说真的不算什么。在佳佳很小的时候，无非就是要记住带奶粉、热水、尿布等琐碎的东西，但对于孩子的旅途收获来说，这点付出是值得的。”
并非“小包袱”，而是多了一个旅伴
在孩子很小的时候，她的认知是需要通过家长主动灌输的，你去跟她讲述要去哪里、会看到什么，4～5岁以后，她逐渐有自己的想法，你会发现其实是多了一个旅伴，而不是一个“小包袱”。
红杏和佳佳一样，最喜欢的两次旅行便是广西北海涠洲岛和非洲纳米比亚。涠洲岛的行程非常放松，天天在一个小渔村里住着，没有到处赶场，佳佳可以很悠闲地在海边散步、画画，和村里的狗玩耍。纳米比亚的旅行看到了很多野生动物，包括和小猎豹近距离接触。那是只受伤后离群的小猎豹，很小就被农场的主人救助收养，放在山坡上的自然环境里生活，她们走了很远才找到那只小猎豹。作为家长，红杏也会考虑安全因素，因为猎豹很小，也长期被人收养，所以没有什么攻击性，才放心让佳佳和它玩，但它还是在无意中抓破了佳佳的衣服，佳佳虽然被吓哭了，过后她也明白那是猎豹跟她玩。红杏和佳佳一起走过这些特别的经历，积淀了丰富的情感和人生阅历。
随着佳佳慢慢长大，经常和妈妈旅行的她必须学会去准备和管理自己的东西。佳佳4岁的生日礼物就是一个小相机，旅途中她也会拍摄一些图片，回来后写旅行小文。这些都潜移默化地塑造着佳佳各方面的能力。
如今虽只有14岁，却已经历精彩人生的佳佳，和帮她实现精彩梦想的妈妈一起，约定每年都会有1～2次长时间、远程的旅行，平常小假期穿插一些零碎的短期旅行，对于未来，还有很多精彩可以期待。
从容面对旅途意外，塑造豁达开朗性情
“遇到问题不要增加紧张情绪”是红杏长久以来灌输给佳佳的处理事情的方式。既然事情已经发生，过度紧张也不能解决问题，还不如淡定面对，从容处理。
旅途中遇到车坏了、堵车、塌方等问题，要淡定处理问题或者耐心等待。佳佳在途中也有过几次发烧等身体状况，如果烧的不高，红杏就对她进行物理降温或者吃点药，就轻松解决了。2011年，红杏带佳佳去参加联合国人与生物圈的考察，佳佳是队里唯一的小孩，但已经可以跟随队伍脚步，帮忙进行辅助采访工作。
有一天路过一片原始森林，佳佳独自去山泉饮水，泉下有很多腐烂的树叶和蚂蟥，当时大人们也没太注意，走到一个村庄后佳佳感觉脚下有些刺痛，脱鞋一看两只脚上有5～6只蚂蟥钻得满脚都是血，作为妈妈的红杏第一反应就是“快点，摄像摄影抓紧一起拍，呵呵，佳佳，你的这次旅行更加完整了”。红杏令人匪夷所思的举止却完全舒缓了佳佳的紧张情绪，反而变成了一次有趣的经历。
丰富的旅行经历塑造了佳佳不喜张扬、低调的个性，对于自己的荣誉和经历从不主动炫耀。各种旅行磨炼让佳佳的包容性更强，无论遇到什么性格的小朋友，她都可以去适应情况，也从来没有说过“我不喜欢谁，以后再也不跟她玩了”之类的话。
吃百家饭的佳佳也塑造了肠胃的记忆力，她从来不会挑食。佳佳3岁的时候跟红杏去傣家村，面对把辣椒剁碎了挑都挑不出来的傣家菜，佳佳便就着凉水吃了。
旅行攻略
1.户外教育分为两个阶段：0～3岁，是户外养育的阶段，孩子的性格培养和能力养成从此奠定基础；3～7岁，是户外教育阶段，学龄前的启蒙过程很重要，家长要起到很重要的引导作用。年龄小的孩子的参与性、互动性、好奇心都比较强，这时候进行自然教育，以及综合能力和心理素质的培养就更容易被接受，所以户外教育越早越好。
2.真正的旅行强调的是吃百家饭、穿百家衣，如果是很小的孩子，可以给他带够吃穿用的东西，大一些的孩子，如果不是去特别贫困的地方，建议吃当地的食品，否则便不能很好地适应当地环境。如果去高原地区，要带足够的衣服和防晒用品。
3.就算是很小的孩子，在出发之前也要跟他讲清楚旅行的目的地，尽可能多讲述，让孩子有所了解。5～6岁稍大一些的孩子，完全可以让他参与到旅行的计划中来，有一些自己的主观评判，完全的参与性更有效果和意义。