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针对传统单片机教学中存在的问题，在学习金字塔理论的基础上，本文提出了翻转课堂和ＣＤＩＯ理念相结合的教学方法，以“项目引导，兴趣驱动”的模式组织教学过程。课堂之中，学生与教师或团队成员讨论项目难点及技术方案；课堂之外，学生利用微信平台、ＭＯＯＣ等网络平台自学课程知识。
学习金字塔理论在翻转课堂教学模式中的应用
【摘 要】
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针对传统单片机教学中存在的问题，在学习金字塔理论的基础上，本文提出了翻转课堂和ＣＤＩＯ理念相结合的教学方法，以“项目引导，兴趣驱动”的模式组织教学过程。课堂之中，学生与教师或团队
【机 构】
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江苏科技大学电气与信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所的课题“基于翻转课堂教学模式下微信移动学习平台的研究与开发”（２０１５-Ｒ-４２２３３），江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所的课题“基于翻转课堂的可移动类实验教学模型构建及支持系统开发”（２０１５-Ｒ-４０４２１）
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