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基于工作过程的课程开发模式是目前高职课程改革的趋势,而德国基于典型职业工作任务分析法（BAG）的学习领域课程设计是研究热点。本文主要研究BAG法在商务英语专业课程开发中的应用,希望此研究成果能有助于商务英语专业的专业建设,帮助学生掌握专业相关岗位＂工作过程知识＂,培养学生合格的＂职业能力＂,使学生成为满足人才市场需求的应用性人才。