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<正>对幼儿美术活动中教师应该如何教学这一问题的争论已经持续很长一段时间了。比较"进步"的教育工作者坚持认为,对任何外部指导的依靠都会挫伤幼儿的自发性[1]。他们不赞同教师在教学活动中展示示范画供幼儿模仿,他们甚至认为任何模仿现实情形的绘画都不是幼儿想要表达的初衷。"进步"主义者认
再议教师在幼儿美术活动中的作用
【摘 要】
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<正>对幼儿美术活动中教师应该如何教学这一问题的争论已经持续很长一段时间了。比较"进步"的教育工作者坚持认为,对任何外部指导的依靠都会挫伤幼儿的自发性[1]。他们不赞同
【机 构】
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北京师范大学教育学部,
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2013年01期
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