【摘 要】
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随着我国中等职业教育不断实践和发展,提高中职学生数学核心素养成为共识。数学核心素养是适应个人终身发展与社会发展需要的,是社会人的关键能力,是极其重要的思维品质。中
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随着我国中等职业教育不断实践和发展,提高中职学生数学核心素养成为共识。数学核心素养是适应个人终身发展与社会发展需要的,是社会人的关键能力,是极其重要的思维品质。中职生急需提升数学核心素养,尤其是从以下六个维度:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析发展数学核心素养,这有助于中职生学会用数学眼光观察与认识世界。如何用数学思维分析世界,用恰当的数学语言表达世界?意识到数学核心素养是高于数学知识的思维方法,不能脱离具体的数学知识与方法,需要在中职数学知识的学习中,在数学的思想与方法掌握的过程中通过逐年积累、领悟、内省形成,即中职生数学核心素养的培养和提升离不开数学教师的恰当设计。
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