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越来越多的教师认识到课程和教学必须向更高层次的、可迁移性的概念性理解迈进,发展学生解决复杂问题的思考力和创造新观点的能力,这需要改变课程和教学模式。在课堂上,当学生领悟了学科内容背后的重大概念时,当他们形成了看待事物与现象的学科观念时,他们的情感与智力都会被激发起来。
《以概念为本的课程与教学:培养核心素养的绝佳实践》
【摘 要】
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越来越多的教师认识到课程和教学必须向更高层次的、可迁移性的概念性理解迈进,发展学生解决复杂问题的思考力和创造新观点的能力,这需要改变课程和教学模式。在课堂上,当学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年7期
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