【摘 要】
：
案例教学是适合工商管理类人才培养的一种重要教学方式,它通过案例的情景再现帮助学生掌握决策方法,培养学生的决策敏感度,进行多层面思考。疫情等不确定性外部环境冲击下,当
【机 构】
：
江西财经大学工商管理学院,江西师范高等专科学校经济与管理学院
【基金项目】
：
2019年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“创新生态系统视角下MBA视频教学案例的开发和应用研究”(编号:JXYJG-2019-087),江西财经大学2019年校级教育教学改革研究项目“线上线下混合教育下工商管理类课程案例教学生态模式设计与应用研究”(编号:JG2019003),江西师范高等专科学校校级教育教学改革研究项目“线上线下混合式教学在经济类课程中的应用研究”(编号:JXSZ-20
论文部分内容阅读
案例教学是适合工商管理类人才培养的一种重要教学方式,它通过案例的情景再现帮助学生掌握决策方法,培养学生的决策敏感度,进行多层面思考。疫情等不确定性外部环境冲击下,当线上教育在逐渐代替传统线下教育,案例教学通过线上教育实施效果又将如何、需要如何优化应用?文章对于基于线上和线下两种教育视角下的工商管理案例教学进行相关概念与优劣势现状分析,结合OBE理念,阐述如何建立“线上+线下”案例教学目标,并进一步提出更加适合案例教学应用过程和考核机制的优化策略。文章对案例教学和混合式教学相关理论,及线上线下教学方法的推广
其他文献
每年高校毕业生就业状况都会引起社会的广泛关注。促进高校毕业生就业不仅关系到高校人才培养质量评价,也关系到国家改革发展稳定的大局。高校硕士研究生作为高质量人才能就
文章依托“工程教育认证”,以成都信息工程大学环境工程专业为例,阐述了培养目标的制定依据、制定过程以及培养目标的合理性评价和修订机制。依据学校人才培养定位、专业人才
智慧公安是大数据时代的警务模式,其对公安民警的大数据思维与应用能力提出了新要求。公安院校作为公安教育的主阵地,应该为公安事业发展提供可靠的人才保障与智力支撑。“移
坚持文化自信,在新形势下加强大学文化建设,必然要求进一步加强和改进科研诚信建设。当下我国的行业特色高校科研诚信建设尚处于起步阶段,存在各种各样的问题。这就要求我们
针对程序设计类课程实验教学中学生普遍编码能力差、任务完成度低、自主学习性差、学习兴趣低等问题,将混合式教学模式应用于程序设计类课程的实验教学中。设计了一种通用的
课程思政是新形势下高等教育改革的重要内容。分析了“双带头人”培育工程对思政育人与专业教育结合的积极促进作用。遵循土力学的课程特点和教学内容,融入家国情怀、专业自
在《高等数学》课程中采用翻转课堂教学模式进行教学改革,明确课程的改革思路、设计方案、教学方法、信息资源的配套建设,并进行实践效果分析,指出存在的问题;实践表明创新教
为了适应“新工科”对人才综合性和创新性的培养需求,在分析了“数据结构”目前现状的基础上,结合基于问题的学习方法(PBL),提出“传统的教学方法为主,PBL教学方法为辅”的混
文章依托项目驱动教学理念,探索分析了基于建筑云课的线上线下混合式教学方式在土木工程施工教学中的应用模式和实践效果。教学实践表明:基于项目驱动理念的混合式教学改革,
中国“新农科”建设宣言要求高等农业教育必须创新发展。基于“新农科”背景,农学专业综合实习课程的教学改革需契合现代农业人才培养的新要求,旨在利用多学科交叉融合、成果