十年树木，百年树人，校园是其实现的平台和摇篮，这关系着科教兴国战略的实现，关系着民族的振兴，关系着大国的崛起，也维系着万千国人殷切期盼的中国梦的实现，因此，加强校园管理至关重要。我个人认为要加强校园管理可以从以下几个方面努力：
　　一、教学质量是立校之本，是学校永恒的中心
　　为社会主义建设培育有用人才是学校的根本使命，因此教育质量是学校的生命
　　浅谈校园管理
　　河南省信阳市浉河区董家河镇余庙联合中心小学 张延艳和灵魂，是提高学校竞争力和社会知名度的关键和核心，学校有之则蓬勃发展，失之则日暮途穷，而且这一中心地位在正常时期决不能有丝毫的动摇，否则会急剧淡化学校长期苦心经营所积淀的学习氛围，悔之莫及。我所在乡镇的一中就是一个刻骨铭心的例证：1993至1996的一中，当该乡的二中、三中、四中和邻乡中学每年初中升高中人数为零时，其一个重点班就有20余人，这还不包括参加县五联赛获奖被保送的学生，于是乎考上一中成为临近数乡众多学子为之奋发图强、梦寐以求的梦，在广大父老乡亲心目中一中重点班的学生就是一只脚跨入大学门槛的骄子，一中的教师就是全乡教师的精英，此时的一中真可谓是起点高，名誉盛，可随着一中工作人员成分的变化（也包括小学升初中考试的废止，高中教育教育事实上的普及，高中有偿招生的蔚然成风，中学安全事故一票否决制的推行），安全、稳定异变成学校的重心，抢手到削减脑袋甚至送礼争着当的是九年级普通班的班主任任，而九年级重点班的班主任却无人问津，留住学生成为九年级班主任工作中心，于是乎一中的辉煌早已荡然无存，一个堂堂7万多人的大乡中招成绩连临近4万多人的小乡查山都不如，最终被自己的父老乡亲所遗弃，条件差一点的转往查山、明港，条件好一点的转往五中，每逢五中休假结束看着乘车返校的本乡学生三五成群、一拨接着一拨，是让人多么悲哀、心痛而又无可奈何的事情呀！当然教学质量的提高靠的是严格的教学常规管理，靠的是教师的爱心和责任，投机、钻营等一切非常的手段和方法都是不切实际的和虚无的，是经不起时间考验的；当然那些为了迎接上级检查，为了营建面子工程而过多耽误学生学习时间、耗费学生精力得做法更是本末倒置，与教学质量的提高无益，贤者所非。
　　二、安全教育警钟长鸣，平安校园建设常抓不懈
　　生命高于一切，安全重于泰山，有生存才可能有发展。在这个独生子女盛行的时代，很多孩子是家长唯一的血脉，是他们未来的寄托，家族的希望，在家中衣来伸手、饭来张口的小皇帝、小公主们因社会经验的欠缺，自理能力的偏弱、生活知识的缺少等在日常生活中容易导致对自身的伤害，甚至伤亡事故也时有发生，不仅给学校带来严重影响正常教学秩序的麻烦，也给家长带来一生中都难以痊愈的伤痛，因此要结合生活中会遇到的一些具体问题，为未成年人提供一些生活经验与方法，借以提高未成年人自护自救的知识与能力，这就是所谓安全教育。安全教育要贯穿于学校教育的始终，切不可平时心存侥幸、麻痹大意，要利用国旗下讲话、报告会、版面、班会、致家长的一封信等形式分季节、有针对性开展消防安全教育、食品安全教育、防溺水、防雷电教育、交通安全教育、法制教育，心理健康教育、寒暑假安全教育等，班主任的安全教育要有完整记录，最好还要有当天值班班长的签名。随着近年来因恶性势力的侵入导致的校园安全事件的频发，平安校园建设日益显得突出和重要，它关系着全校师生的生命、财产安全，事关学校、社会的稳定、发展，因此需要把平安校园建设放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。
　　三、班级量化管理科学有效，持之以恒
　　班级是学校构成的最基本单位，是校园舞台的主角，班集体的教育者、组织者和指导者就是班主任，班主任引领着学生的健康成长，具体实施着是学校的素质教育，联系着校内外的各种教育力量，从这一意义来讲，班级就是学校最宝贵的璞玉，班主任就是学校一流的雕刻大师，为了营造好学上进的班级氛围，为了打造精益求精的班主任队伍，为了学校品学兼优人才培养目标的实现，学校必须制定一套合理、科学的班主任考核制度（包括教学、纪律、卫生、公共财产维护、规费收缴），从而量化班级管理，为班主任的晋升、评先表优提供一个客观的依据，为此我认为主要负责此项工作的分管校长、具体落实此项工作的政教处首先要聘任一批敢于大胆管理、责任心强、公正无私的各口管理（午休、晚寝、寝、教室、清洁区卫生）人员，各口管理人员设一组长，检查结果及时汇总公布，让班主任明确把握班级每一天的纪律动向，及时整改；其次要选任一个办事公开透明、大无私、认真负责的政教干事负责每一周、每一月的各项检查汇总，按时公布各班排名、得分，各口检查原始资料存档备查；再次要协调教务、团委、总务、体育、年级组，分别制定本部门的在班级管理中的赋分标准，结果及时递交政教处，班主任津贴发放、市县表彰上报、干部任用依此为依据，如此不难培育出模范班级、精英班主任、一流名校。
　　四、依法治校，规范学校行为
　　一所名校的打造不易，名校名师形象更是易损难立，因此学校的各项行为务必遵守各项法规政策，尤其是在收费、财务管理等敏感问题上一旦出现问题，学校名誉、经济受损，领导仕途受扰，学校政策连续性被消弱，对老师对于学校的信心更是一种沉重打击；学校的另一构成主体是教师，言行代表着学校形象，因此教师要注重师德师风的提高，谨言慎行，牢记身教重于言传的真理；
　　五、树立教师的主人翁意识，与学校相融共生
　　教师是学校教育教学任务的直接承担者，学校管理的重要实施者，所以充分调动教师的积极性，爱岗敬业对学校的荣辱兴衰至关重要，但怎样能充分调动教师的积极性呢？虽然有待遇留人、感情留人、发展留人之说，但我个人认为最持久最有力的还是要树立教师的主人翁意识，自发的认识到学校是我家，校荣我荣，校耻我耻，如此才能自觉地与学校同命运共呼吸，风雨与共，才能从内心喷涌出源源不竭的动力来。
　　六、重视校园文化建设
　　学校可以小，可以破旧，但不能没有文化氛围，这是一个的学校精神之所在，是学校的终极内涵，在经济大潮汹涌澎湃的今天，校园文化建设尤其不能缺少。学校围墙、教楼、寝楼、办公楼、食堂、学校橱窗、广告牌要充分展现出文化的光辉，在此氛围熏陶下成长的少年才会是阳光的，纯净的，具有社会责任感的
　　在这个怀疑时代，我们依然需要信仰。为了让酝集着深沉的文化底蕴，积淀着一代代学人的思想和智慧，立于人类文明之巅的校园在万千学子的心目中永远崇高、在他们的记忆中永远熠熠闪光，请加强我们的校园管理吧！