【摘 要】
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新课标背景下，高中数学教育思想、教学手段以及育人诉求都发生了巨大的转变，数学教师作为学生数学学习的引路人，自然也就需要与新课标接轨，摒弃传统落后的育人思想和手段，持续优化个人的育人手段、育人思想，力求紧跟时代发展潮流，不断强化个人的专业素养，确保设计开展的数学教学课堂能为社会培养更多具有专业素养的人才。对此，下文将围绕新课标背景下强化高中数学教师素养相关问题展开论述。
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新课标背景下，高中数学教育思想、教学手段以及育人诉求都发生了巨大的转变，数学教师作为学生数学学习的引路人，自然也就需要与新课标接轨，摒弃传统落后的育人思想和手段，持续优化个人的育人手段、育人思想，力求紧跟时代发展潮流，不断强化个人的专业素养，确保设计开展的数学教学课堂能为社会培养更多具有专业素养的人才。对此，下文将围绕新课标背景下强化高中数学教师素养相关问题展开论述。
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