【摘 要】
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＜正＞如何在课堂上引发学生的思考，培养学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界的能力？笔者以《在方格纸上用数对确定物体的位置》的教学为例，谈谈具体做法。一、在认知冲突中提出有意义的数学问题数学为人们提供了一种认识与探究现实世界的观察方式。如何引导学生在具体情境中发现与提出有意义的数学问题，逐步养成从数学的角度观察现实世界的意识与习惯？
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＜正＞如何在课堂上引发学生的思考，培养学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界的能力？笔者以《在方格纸上用数对确定物体的位置》的教学为例，谈谈具体做法。一、在认知冲突中提出有意义的数学问题数学为人们提供了一种认识与探究现实世界的观察方式。如何引导学生在具体情境中发现与提出有意义的数学问题，逐步养成从数学的角度观察现实世界的意识与习惯？
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