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新课改实施以来,小学语文课堂教学向着多元化方向发展。教学内容更加丰富多样,教学个性日益凸显。受各种因素的影响,小学语文还存在一些亟待解决的问题,尤其是小学高年级的写作教学。教学中普遍存在作文语言口语化、模式化现象,学生作文缺乏新意。教师要多角度切入,转换教学思路和方法,引导学生进行写作训练,让写作成为彰显学生个性品质的重要渠道。