浅谈提高教学有效性的途径

来源 :中学生数理化(教与学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ly518888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是学生获取信息、提高能力和形成一定思想观念的主渠道.然而课堂教学的时间是有限的,这就需要用最少的时间获取最大的收益.新课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学即是提高效益的主渠道.新课程背景下如何提高课堂教学的有效性已成为当前课程改革的重要方向.下面结合自己的教学实践浅谈提高教学有效性的途径.一、教学内容的设计问题化教学内容的设计问题化,就是将 Classroom teaching is the main channel for students to acquire information, improve their abilities and form certain ideas and concepts.But the time of classroom teaching is limited, which requires the least time to obtain the maximum benefit.A new curriculum reform must face is how to To maximize the effectiveness of classroom teaching, effective teaching is to improve the effectiveness of the main channel.How to improve the effectiveness of classroom teaching under the background of new curriculum has become an important direction of the current curriculum reform.Considering its own teaching practice to improve teaching effectiveness Approach. First, the design of teaching content problems Teaching design issues, is to be
其他文献
在英语教学实践中,努力创设宽松、愉悦的教学氛围,激发兴趣,创设情景,鼓励学生质疑,开展多样活动,积极评价,培养学生的创新意识。 In the practice of English teaching, we
正常情况下,师生之间的冲突,往往是因为一些鸡毛蒜皮的小事而引起的,当冲突双方都觉得自己的面子或者是尊严受到伤害时,谁也不愿主动示弱.敢于与老师发生直接冲突的学生,大多
你哪里不舒服?学生:对不起,老师。我打电话只是要告诉您我今天不能上学了。老师:为什么?你怎么了?学生:我不舒服。老师:你哪里不舒服?学生:在教室里。 Where are you uncomf
随着新课程改革,初中物理课堂教学中合理地应用问题教学法有着非常重要的作用.它是一个能够指引学生发现、思考、讨论、解决问题,使学生基本转变自身的学习方式.本文就初中物
英语作为一门语言工具,其作用是显而易见的。但现实却不容乐观,很多学生站起来回答问题根本就用不了完整的句子,他们大多只用一个单词或词组。如果让他们对某个现象发表自己
如果把科任老师和学生的冲突比作火灾的话,其危害是显而易见的:不仅会烧伤当事的师生,还可能对班级的健康发展带来不良影响.因此,班主任得知师生发生冲突后,应及时灭火.如何
近年来,十堰市汉江路中心小学充分发挥中华传统艺术的独特魅力,打造“书艺”校园文化特色,取得了显著成效。  校园建设突出“翰墨书香”主题,以“书卷之城”为目标,打造充满人文气息的校园生态环境。  学校西综合楼命名“德馨楼”。“上善若水,厚德载物”是中华民族的传统美德,“德馨”二字寓意教师要有品质高洁的风范,甘于淡泊、不为物役的高尚情操。南、北教学楼分别命名“艺馨楼”“书馨楼”,廊道悬挂古今中外名家富
新中国成立70年来,我国的中小学校无论是在硬件环境和设施设备方面,还是在教育教学理念和方式方面,都发生了巨大变化.其中学校环境和设施设备的变化更加显性和直观.值此庆祝
期刊
上午第二节课,班长跑到办公室向我报告,李岳和数学老师吵起来了.我非常吃惊,李岳是一个成绩不错的学生,平时学习很认真,对老师很有礼貌,怎么会和数学老师吵起来?班长告诉我,