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《全日制义务教育课程标准》在“内容标准”中说：应重视口算，加强估算，提倡（鼓励）算法多样化。在“教学建议”中也论述：由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多种多样的。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。算法多样化体现了以学生发展为本的教学理念，不仅使学生学会了数学知识，更重要的是让学生获得了能力的培养，使数学课堂焕发出了生命的活力。