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2004年9月6日教育部颁布新课程标准（实验）。其中语文课标准指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，“构建开放、有序的语文课程”，“学生在五个方面获得发展：1．积累、整合：2．感受、鉴赏；3．思考、领悟；4．应用、拓展；5．发展、创新”，以进一步提高学生语文素养。语文素养是职业教育人文素养培养的核心之一。理清搞好职业教育语文教学思路，对培养不同专业学生的思想政治素质和科学文化素质，形成综合职业能力，具有重要指导作用。