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随着教育信息化的不断发展，高校采取各种手段评估课堂教学的质量及效果，传统的督导组听课及学生网上评教等方式存在不能完全反映课堂教学的整体情况，同时评教结果带有很强的主观性。因此，笔者提出采用基于移动终端采集器，通过收集学生移动终端信号，进而对数据整理并统计分析，综合各方面信息得到更有效的课堂教学数据。从而帮助学校管理层快速准确地作出管理决策。