【摘 要】
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对话教学思想源于对话主义哲学,马丁·布伯的对话哲学对当代对话教学产生了重大的影响。我国的对话教学是在新教改背景下出现的一种新的教学形态。然而在民族特性鲜明的、基
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对话教学思想源于对话主义哲学,马丁·布伯的对话哲学对当代对话教学产生了重大的影响。我国的对话教学是在新教改背景下出现的一种新的教学形态。然而在民族特性鲜明的、基础薄弱的民族高校课堂,有必要借鉴基础教学阶段的对话教学模式,来达到改善课堂、调动师生交流的活力从而达到提高课堂教学质量的目的。
The thought of dialogue teaching stems from the philosophy of dialogue, and Martin Buber’s philosophy of dialogue has a significant impact on the teaching of contemporary dialogue. Dialogue teaching in our country is a new form of teaching that emerges under the background of the new teaching reform. However, it is necessary to draw lessons from the dialogue teaching mode in the basic teaching stage in the ethnic college with distinct national characteristics and weak foundation so as to achieve the goal of improving the classroom and mobilizing the vitality of the exchange between teachers and students so as to improve the quality of classroom teaching.
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