【摘 要】
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本文以北京大学附属中学初一(3)班家长委员会为个案,系统回顾了一年来"家委会"的筹建缘起、自身建设、功能发挥,以及"家委会"与课外、校外教育的紧密关联:课外、校外教育有力
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本文以北京大学附属中学初一(3)班家长委员会为个案,系统回顾了一年来"家委会"的筹建缘起、自身建设、功能发挥,以及"家委会"与课外、校外教育的紧密关联:课外、校外教育有力推动了家长组织的应运而生、自身建设与功能发挥,而家长组织的筹建与活动也为课外、校外教育的开展提供了有力的支持。本文还在大量鲜活案例的基础上,对家长组织与课外、校外教育的关系进行了反思和展望。怎样使家长委员会真正参与学校管理?怎样充分调动家长参与的积极性?怎样使家长委员会服务于班级建设?怎样使家长对学校的管理成为一种制度?这些问题,还有待于进一步探讨,本刊也将进一步予以关注。
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