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目的：探讨中职护理专业学生在病理学教学中开展病例教学法的必要性，并评价其效果。方法：2008级护理中专1班、2班为实验班，2008级中专助产专业1班、2班学生为对照班。实验班采用全程病例教学法，对照班仍采用传统的灌输式教学法。课程结束之后，在学生中进行问卷调查及考试，比较两种教学的成绩差异。结果：采用病例教学法能够更好地调动该专业学生的学习兴趣，培养其分析问题、解决问题的能力，提高了病理学的教学质量。