言传身教抓思想 科学管理育人才

来源 :中小学管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lienkai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
十几年的业余教学训练,使我深深体会到带好一支过硬的业训队,教师不但要有高度的责任感,在业务知识方面有深度和广度,而且更要研究队员的思想动向,进行科学的管理。1.言传身教、树立形象、培养骨干是教练员做好思想教育的着眼点(1)教练员要针对运动员的性格和强烈的求知欲进行 After more than a decade of training in amateur teaching, I have deeply realized that with a good industry training team, teachers should not only have a high sense of responsibility, but also have depth and breadth in business knowledge. Moreover, they should study the ideological trends of team members and carry out Scientific management. 1. Words and deeds, to establish the image, to develop the backbone of the coach is the focus of ideological education (1) coaches should be based on the athlete’s character and strong curiosity
其他文献
幼儿园开展家长工作时经常面临这些问题:怎样让家长真正参与而不是流于形式?怎样建设家长委员会或者家长义工队伍?怎样提高家长参与幼儿园工作的兴趣、责任意识和工作积极性?近几年,我园探索创建新型家园关系的一些经验可供大家参考。  各自明确工作目的  首先,家园双方都要明确自身目的,也就是幼儿园希望家长来做什么和家长希望自己来幼儿园干什么。  就幼儿园而言,我们希望家长理解、支持幼儿园各项工作的开展,这一