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《语文课程标准》指出：＂语文要注重语言的积累、感悟和运用。＂这是对语文教学特点最本质的论述,三者之间,积累是基础,运用是目的,感悟是桥梁,感悟居于核心地位。＂感悟＂是指人们接触外部事物后有所发现,人有所感触而领悟一些道理或思想感情;是学生凭借对语言及其语境的直感,
把握“悟性”特质 提升语文感悟力
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：＂语文要注重语言的积累、感悟和运用。＂这是对语文教学特点最本质的论述,三者之间,积累是基础,运用是目的,感悟是桥梁,感悟居于核心地位。＂感悟＂是指人们接
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区坛丘中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2013年6期
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