【摘 要】
：
在教学中，教师的教学设计往往决定了学生将要学什么和怎么学。传统的历史课堂教学设计主要立足于“学什么”“是什么”，即关注对学习结果的认识，而新课程理念指导下的历史课堂教
论文部分内容阅读
在教学中，教师的教学设计往往决定了学生将要学什么和怎么学。传统的历史课堂教学设计主要立足于“学什么”“是什么”，即关注对学习结果的认识，而新课程理念指导下的历史课堂教学设计强调的则是“怎么学”“为什么”，即注重对学习过程的探究。对此，在课堂教学设计中，我们必须对历史课堂教学进行全面优化设计，即不仅重视对历史知识传授的设计，更关注学生对历史知识习得的过程与方法，以及在这一过程中学生情感、态度与价值观的发展与变化的设计。面对新课程，如何设计历史课堂教学，有效培养中学生的历史学习能力，是摆在我们每一个中学历史教
其他文献
音乐，是我们生活中不可缺少的东西。它能让生气的我们瞬间变得非常决乐，能让一个脾气暴躁的人变得性睛温和，甚至能让即将分手的好朋友和好如初。不过，你可能想不到，世界上还有“音
学生为学校更名学生竟然能给学校改名字？是的，这个故事发生在孟子的学生身上!孟子三岁丧父，孟母合辛茹苦将其抚养成人。孟母教子甚严，“迁地教子”“三断机杼”的故事成为千古美
在不少消费者心目中，外资品牌一直是“优质”、“安全”的代名词。然而近年来，伴随着跨国公司在华市场份额的迅速扩张，其产品质量安全问题也开始密集爆发，外资品牌在中国消费者心
在我们的阅读历程中，有太多文章已经存在了干百年，至今我们仍在接受着这些伟大作者的思想的庇荫。人们亲近他们的一个很重要的原因，是因为那些别人无力发现的东西，他们却发现了—
学生犯了错该怎么办？批评教育无疑是常用的手段。但如果学生第二次犯了同样的错，教师该怎么办？那就再批评再教育。如果学生一而再，再而三地犯同样的错，教师又该怎么办？《学记》上有
“立达同人创办大同之动机，在慨社会不良，官立学校办事者皆以外粉饰而内敷衍为事，偏重智育而置德育于不问……教育都类机械，而学者天赋之能力无自发展，以为无人出而改良，种族将日益
市场的产物终归要回到市场。行政管制就像给持续的洪水设坝,越堵越高,目前暂得苟安,而后患无穷。 根据中国指数研究院的数据显示,2005年至2009年房地产的投资占GDP的比重持续上升,2009年约占10%;如果从去年增量的贡献来看,房地产的贡献接近26%。房地产行业对于中国经济的重要性不仅从数据上有所体现,从政府的政策上有所体现,更在公众的关注度上充分体现出来。 2010年已经过半,国务院的
对于传统文化的传承实不该以利益为导向,更不该死守门户之见。 日前媒体报道,于丹与孔子第75代孙孔健因相关著作权问题引起争议。一时,相关新闻成为文化界的热点。 事情起因于于丹通过律师,向国内各大书城发律师函,令书店对孔子第七十五代孙孔健的四本书《论语力》、《新论语》、《左手孔子,右手庄子》、以及新近由江西人民出版社出版的《于丹的天空》下架。 而孔健方提供的证据显示,以上四本书是于丹作为文化
学科素养是上出一堂好课的必要条件,也是教师成长的助力。它的前提是精深的专业知识,是教师对所任教学科知识的了如指掌。教师只有通过系统化的学习、努力的钻研,才能去指导
在童书的世界里，《坏脾气的玛格丽特》是一本比较特别的书，它从一个或者说是一群小小穴居动物的视野里，带我们认真地领略了“家”这个词的含义。它讲述了亲人之间的包容、理解、