【摘 要】
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从《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的核心素养培养目标入手,分析传统英语听说教学存在的问题,提出化听说教学中学生的"被动学习"为"主动学习"的观点。简要介绍能动学
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从《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的核心素养培养目标入手,分析传统英语听说教学存在的问题,提出化听说教学中学生的"被动学习"为"主动学习"的观点。简要介绍能动学习相关研究成果,论述能动学习在高中英语听说教学中的应用方式,提出将能动学习应用于高中英语听说教学,教师需要鼓励学生在听说课堂上积极开展探究性、协同性和反思性的学习活动。以2015年高考英语(上海卷)听力Passage 2为例,展示能动学习模式下的高中英语听说教学实践。
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