论文部分内容阅读
为了全面推进课程改革，实施素质教育，培养学生核心素养，教师要全面了解学生的个性、心理特征，有效运用心理学知识，激发学生的学习兴趣和学习潜能，使学生成为课堂的主人、学习的主体，积极主动地投入学习，从而提高课堂教学效率。
运用心理知识提高课堂实效
【摘 要】
：
为了全面推进课程改革，实施素质教育，培养学生核心素养，教师要全面了解学生的个性、心理特征，有效运用心理学知识，激发学生的学习兴趣和学习潜能，使学生成为课堂的主人、学习的主体
【机 构】
：
浙江省义乌市宾王中学
【出 处】
：
基础教育参考
【发表日期】
：
2018年20期
其他文献
学生从进入校园开始,就习惯于一个人独自的学习知识的行为模式,观察力、注意力和记忆力在这个时期都是处于高峰阶段,但随着年龄的不断增长,对知识的吸取需求也将不断加大.培
学生正处于人生的起步阶段,很容易被各种负面的情绪所影响,出现消极心理,从而影响健康成长。文章从积极心理学的概念和意义谈起,提出了积极心理学融入美术课堂教学的有效策略
随着我国经济的增长,畜牧业也呈现高速发展趋势,特别是养猪业,传统的猪养殖方式已经无法适应社会发展的需要,这就需要养殖人员学习先进的养殖理念,开展规模化养殖方式,以更好
积极心理学关注人内在的积极因素,主张开发潜能,追求幸福。教师要致力于积极创设幸福的中学历史课堂,让每一个学生都能得到发展。文章基于积极心理学,结合课堂实践,总结教师
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
在学校发展的诸因素中,办学思想是学校的灵魂和关键,办学思想很大程度上决定校长的教育思想,只有校长具备了先进的教育理念,确立了切实可行的办学思想,才能为师生的成长
高等学校是国家培养高层次人才的摇篮。日前,国家提出了＂双一流＂的建设目标,即建设世界一流大学和世界一流学科。这个目标的实现离不开一流师资队伍的建设,为此建议：首先,要提高
中学生物学教学中创新能力的培养是新课程的重要目标。通过对创新教育的认识和中学生物教学规律的分析，提出加强学生自主创新能力培养的必要性，并探索了在生物教学中加强创新意