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關于用逐差法计算纸带加速度合理性的讨论
关于用逐差法计算纸带加速度合理性的讨论
【摘 要】
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關于用逐差法计算纸带加速度合理性的讨论
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2016年12期
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初中物理教学不仅要使学生掌握扎实的基础知识，还需要培养学生学习物理的兴趣、良好的学习品质、积极的学习情绪.而对学生的兴趣、爱好、情感、思维、意志品质等方面的培养就体现了心理健康教育.笔者认为，心理健康教育是物理教学的重要组成部分，它渗透于物理教学的全过程. 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者也”，说明了教学离不开人的心理.学生的学习动机与学习品质、学习行为习惯、逻辑思维与发散思维、创造
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规定,“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质.”为办好职业教育
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