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本文以认知心理学为视角,以小学数学几何教学为例探讨卓越小学数学教师的数学心理学素养.建构小学生的空间意识,运用认知心理学理论进行小学数学几何教学.
认知心理学视角下的卓越小学数学教师的几何素养
【摘 要】
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本文以认知心理学为视角,以小学数学几何教学为例探讨卓越小学数学教师的数学心理学素养.建构小学生的空间意识,运用认知心理学理论进行小学数学几何教学.
【机 构】
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江苏师范大学连云港校区初等教育学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年15期
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