【摘 要】
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双语教学主张把聋人母语和主流社会语言作为聋校教学和交际的语言，使聋人能在聋文化和听文化中成为自由生活的双语平衡者。双语教学是在口语法、全面交流法被认为都不能真正满
【机 构】
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江苏省教育科学研究所《现代特殊教育》编辑部
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双语教学主张把聋人母语和主流社会语言作为聋校教学和交际的语言，使聋人能在聋文化和听文化中成为自由生活的双语平衡者。双语教学是在口语法、全面交流法被认为都不能真正满足聋人发展需要而提出的；双语教学以积极的态度看待聋人，它重视聋人的群体文化；双语教学认为聋人掌握手语可以促进英语的学习。双语教学需要聋人教师参与，需要家长学会手语。双语教学也接受聋童进行听觉言语训练
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