健康教育联合心理辅导在胃肠镜检查中的影响分析

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目的:针对健康教育联合心理辅导在胃肠镜检查中的影响进行分析.方法:本次选取来我院就医的132例进行胃肠镜检查的患者进行研究,将其随机分为研究组(n=66例)和参照组(n=66例),参照组患者给予心理护理干预,研究组患者在参照组患者的基础上联合健康教育.对两组患者SAS评分、治疗依从性进行对比.结果:研究组患者检查后SAS评分低于对照组(P<0.05),研究组患者饮食依从度98.48%,检查依从度100%低于参照组(P<0.05).结论:对胃肠镜检查患者开展健康教育和心理辅导可有效提高患者治疗依从性,缓解焦虑情绪,值得推广应用.
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