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通过阐明案例教学阶段性理论的含义，从理论和实践两方面分析了厘清案例教学阶段性的意义，并介绍了以阶段性理论推进案例教学的实践成果，提出了改进案例教学的建议。
厘清案例教学阶段性的理论与实践意义
【摘 要】
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通过阐明案例教学阶段性理论的含义，从理论和实践两方面分析了厘清案例教学阶段性的意义，并介绍了以阶段性理论推进案例教学的实践成果，提出了改进案例教学的建议。
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
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2015年5期
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