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伊斯兰教育和晏阳初的平民教育虽然在时间和空间上有很大差距,但其精神实质却有很多相通之处,如都提倡"有教无类"的平等教育思想,重视"知能合一"的经济教育思想,培养"团结互助、诚实守信"的道德教育思想,加强"心体共健"的卫生教育思想。本文试图从比较的视野对二者进行研究。
比较视域下的伊斯兰教育和晏阳初平民教育
【摘 要】
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伊斯兰教育和晏阳初的平民教育虽然在时间和空间上有很大差距,但其精神实质却有很多相通之处,如都提倡"有教无类"的平等教育思想,重视"知能合一"的经济教育思想,培养"团结互
【机 构】
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南京理工大学,宁夏大学,岛根大学
【出 处】
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青海民族研究
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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2010年度教育部规划基金项目《当代我国西北地区农村回族社区宗教发展调查研究》(项目编号10YJA730013);2013年度宁夏高等学校科学研究项目《宁夏西海固农村社区伊斯兰教发展的地域性特点及其趋势研究》阶段性成果之一
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