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澳大利亚全科医学教育具有成熟和健全的考核评估体系,考核体系根据参加考核评估对象的不同类别设置不同内容。澳大利亚皇家全科医生学会（RACGP）通过会员制（Fellowship）的方式对全科医生候选人（以下简称候选人）进行评估和资格认证。候选人在成为会员之前应通过学会组织的一系列评估考核。这些多元化的评估考核方式实现了全科医学教育理论与实践的统一,为全科医生在澳大利亚独立行医提供了保障。本文指出我国全科医学教育正处于起步和探索阶段,故吸收澳大利亚全科医学教育考核评估体系的先进经验,将有利于完善我国全科医学教育