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内隐学习是没有意识参与的一种学习方式,在二语习得中表现出自动性、强有力性、概括性和低变异性等特征。尽管内隐学习与外显学习有着本质的不同,二者在接口关系上呈现了一定程度的同一性。外显与内隐的动态权衡学习可以实现二者的优势互补,外语教学中要树立动态权衡教学理念,除外显学习外,还要加强内隐学习,使外显和内隐学习有机地结合起来。