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新课引入，要联系教材的实际，要激发学生的好奇心。好奇心是科学发现的巨大动力，是创新意识的表现形式，如果没有好奇心和求知欲，对社会和人类具有巨大价值的发明和创造就不可能产生，教师的责任之一就是要保护和发展学生的好奇心、激发学生的求知欲，实践表明，充分激发和利用学生的好奇心对提高教学效果是十分有益的。运用实际生活中现象增加趣味性，运用与直觉相矛盾的现象激发好奇心，提出富有启发性的问题来展示矛盾，会激起学生思维的波澜，促使他们的大脑由课初的平静状态转为积极思考，顺利地进入课堂学习的最佳期。