时代在变， 学生也在变， 如何找到适应新时代新学生的管理方式， 是当下中职班主任共同面臨的难题，也是需要共同研究的课题。时来境迁， 赴机在速。班主任郑艳霞走进自己，叩响心音， 通过真实的故事和反思笔记， 讲述了自己在修正职业动机、提升职业境界、领悟教育本真、坚守教育初心和师生相伴成长中的所思、所悟、所行。
　　 书中33个生动故事展示了作者的求索与行动。例如，孟鑫事件反映了“灰色学生”的成长问题， 揭示了中职生自我价值感普遍存在认知偏差这一现象;又如，作者借助心理学方法， 组建 “推销公司”， 开展特殊学生的同化活动，化特殊为普遍;再如，召开家长会，深挖家庭根源， 形成家校合力促进学生终身发展……作者通过一系列行动妥善处理了班级发生的各种问题，看似大动干戈， 实则步步为营。
　　 作者打破了传统的“管—学—用”班级管理模式， 探索综合化、系列化、 系统化的全新模式。每一次在处理学生问题时， 作者并不是只面对事件本身， 而是将目光落在涉事学生一生的发展和他所代表的一类人的发展上。这种“以点带面” 的班级管理方式，书中处处皆是。作者戏称其为 “野路子”， 然而这种 “野路子”却是班级管理处处出彩的根本原因。这种探索适应了时代所需，深受学生欢迎。
　　 本书以 “走进学生心灵， 与学生共同成长” 为主基调， 以教育故事、教育日记的形式展现身为青年中职班主任走进学生心灵与学生共成长的心路历程和师者情怀，反映了当代中职班主任在适应时代发展，追求自身价值和提升班级管理效果上崭新的精神面貌和成长过程。
　　 作者郑艳霞系唐山市曹妃甸区职业技术教育中心德育教师、心理咨询师，河北省职教学会德育与职业指导工作委员会委员，从事教学工作10余年，2013年所带班级荣获市级“先进班集体”称号，2014年获得“全国中职创新杯德育说课大赛”一等奖，2016年获得“全国职业类院校信息化教学大赛”德育类一等奖。郑艳霞因务实创新的带班理念和“与学生共成长”的带班精神深受学生喜爱，在引导学生成长和开展班级管理上独具特色。她先后十多次受邀在省市教学培训会上做经验介绍。
　　 郑艳霞说：“教育不仅是在助人，更是在助己。只有自我具有不断成长的愿望， 不停止提升自己的脚步， 才能拂去工作中的各种倦怠、 失望， 甚至是抱怨， 为工作注入积极、 探索与超越的动力。”
　　点滴积累，呕心实践，将所见、所悟、所得于书中倾囊相授，郑艳霞以求索、奋进与创新为音符， 以与一个班级、一群中职生共同成长与蜕变为乐谱， 弹奏出中职班级管理与班主任成长的崭新乐章。
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