【摘 要】
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我们通过调查和分析不同阶段学生英语自主学习的状况发现,尽管学生对于英语自主学习的重要性有所认识,但自主学习能力不强,而且没有得到持续发展。通过信息技术环境下英语自
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我们通过调查和分析不同阶段学生英语自主学习的状况发现,尽管学生对于英语自主学习的重要性有所认识,但自主学习能力不强,而且没有得到持续发展。通过信息技术环境下英语自主学习能力可持续性培养模式的构建,可实现对学生自主学习策略的系统培养,不断增强学生的自主学习意识,持续提升其自主学习能力。通过教学模式的改革,＂课堂教学→半自主课堂学习→后摄式自主→前摄式自主＂这一可持续性自主学习培养模式的构建以及自主学习环境的不断优化,把传统外语教学与现代信息技术有机结合,能加强对学生语言技能的训练,实现对学生自主学习策略的系
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