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教材是教学内容的承载者，是教学活动的依据，应该实用、规范、严谨。作为公文写作教材中的行政公文引例，除了必须符合现行《国家行政机关公文处理办法》、《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文格式》等相关文件的规定和标准，还要遵循教育教学规律，符合学生的学习现状以及未来工作和生活的需要。但是，现行的很多公文写作（包括一般应用写作）教材的公文引例，在内容上缺乏实用性，在格式上，缺乏规范性，粗制滥造，存在很多错误和缺失，造成教材硬伤累累。