【摘 要】
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乡村小学的特色发展之路,有其独特的天时、地利、人和因素,在课程改革及素质教育的当前,充分借助外部的资源支持,并将其整合到课程探索中来,对于学校的特色发展十分重要.笔者
【机 构】
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甘肃省积石山县刘集小学,甘肃 积石山 731709
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乡村小学的特色发展之路,有其独特的天时、地利、人和因素,在课程改革及素质教育的当前,充分借助外部的资源支持,并将其整合到课程探索中来,对于学校的特色发展十分重要.笔者所在学校,跳出乡村小学的局限,凭借当地的丰富性、多样性与乡土性的文化资源“庆阳香包绣制”,围绕“小规模刺绣”这一主题,从综合实践活动到校本课程的开发逐级提升,在课程架构、课程内涵、课程实施等方面不断完善,从而实现了自身的内涵式发展.
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