“三从一专”训练原则的提出背景基本依据与主要内容

来源 :南京体育学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:alonsoyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在"三从一大"训练原则的基础上,结合近年来对运动训练基本规律,特别是基于训练活动规律和运动项目规律的初步认识,提出了"三从一专"训练原则。并重点论述了"三从一专"训练原则的提出背景、基本依据与主要内容,以及"个性化"训练、"专项化"训练的实质。
其他文献
‘#赢i蠢囊!”蛰哪’:菇、籍旌翳鬻鬻孽攀繁震誊鬻藜囊i燃黼蒸《瓣≮舔黼媾鬻戮蠢器搿黼搿群∞ij;.I.._iⅥ.^鲤l黼麟鬻鬻m黼薹需麓iii^i;y《》~张激}x~‘v#“麓糍霪器Ⅲ篱删灞
学位
通过文献资料、逻辑分析等研究方法探讨了当代体育教育的国防功能。在分析大国防观的基础上深度探讨了体育与国防的关系,基于此提出了挖掘和发挥大国防观下当代体育教育的国
前言  随着《中国学生发展核心素养》的公布,核心素养一词越来越受到广大师生的重视,如何在教学中培养学生的核心素养,实现“立德树人”根本教育任务就成为广大教师在教学中亟待解决的重点与难点问题。在核心素养视域下,高中英语教师在课堂教学中,应以培养学生关键的能力为核心,逐步培养学生的英语综合运用能力,并以此提升学生的英语学习成绩。根据新课标的要求,采用读写结合的教学模式,以读促写,是提升高中學生英语综合
声乐是一门艺术,也是一门科学,需要人们掌握它的技巧与技能。发声技巧需要整体掌握而不是单一的以点带面,需要歌唱状态,腔体的打开、呼吸的支持以及胸腔、咽喉腔、口咽腔、鼻