【摘 要】
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在小学数学教学中,图形与几何作为学生学习的 重要板块之一,对此单元学习的质量优劣将会直接影响学生今 后学习道路上对其进阶式学习时的效率。对于小学生而言,几 何图形相较
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在小学数学教学中,图形与几何作为学生学习的 重要板块之一,对此单元学习的质量优劣将会直接影响学生今 后学习道路上对其进阶式学习时的效率。对于小学生而言,几 何图形相较于枯燥乏味的数学知识公式、理论更具备直观性、趣味性以及强烈的学习吸引力。因此数学教师应采取适宜的 教学手段,让小学生可以利用对几何单元的学习,自主式的结 合自身实际生活点滴,逐渐在头脑中塑造出几何思维意识。这 样不仅会使其在学习几何图形时能够以最快的速度及时消化 知识点,还可以锻炼其想象力、提升创造力、树立空间思维,以 此共同积累师生的基本活
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