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有声思维是英语专业教师应具备的一种研究方法，文章对该研究方法进行了介绍，并以翻译、听力、阅读、写作等课程的教学为例，说明有声思维对英语专业教学的作用。
有声思维－英语专业教师应具备的研究方法
【摘 要】
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有声思维是英语专业教师应具备的一种研究方法，文章对该研究方法进行了介绍，并以翻译、听力、阅读、写作等课程的教学为例，说明有声思维对英语专业教学的作用。
【机 构】
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天津工程师范学院外国语学院
【出 处】
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天津工程师范学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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