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通过一个实验把以任务为基础的e-mail写作活动与传统的英语写作教学进行了对比,研究和探讨以任务为基础的e-mail写作活动是否能对写作教学产生效果,是否优于传统的写作教学模式,文章最后分析总结了两种模式下的写作水平差异,归纳了以任务为基础的e-mail活动对写作教学的启示.
以任务为基础的e-mail写作活动在英语写作教学中的运用
【摘 要】
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通过一个实验把以任务为基础的e-mail写作活动与传统的英语写作教学进行了对比,研究和探讨以任务为基础的e-mail写作活动是否能对写作教学产生效果,是否优于传统的写作教学模
【机 构】
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河南农业大学人文学院
【出 处】
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华北水利水电学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
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