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通过分析认为：高校地理科学专业地图学教学普遍存在教学资源不足、课程结构不合理、教学目的混淆、教学资源匮乏等问题。地理科学专业地图学教学应该以高中教材涉及专题图为实例完成教学，学生应在具备了高等代数、概率统计等专业基础知识后开设地图学，并服务于地理专业课程，具体应安排在大学二年级以前开设。
高校地图学课程教学方法探讨与改革分析1
【摘 要】
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通过分析认为：高校地理科学专业地图学教学普遍存在教学资源不足、课程结构不合理、教学目的混淆、教学资源匮乏等问题。地理科学专业地图学教学应该以高中教材涉及专题图为实
【机 构】
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六盘水师范学院环境与资源科学系
【出 处】
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六盘水师范学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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贵州省基础教育科学研究、教育教学实验重点课题;
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