【摘 要】
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初中化学作为学生化学学习的基础，学习方法和思维模式的养成对学生未来化学方面的学习和研究有着深远的影n响。在教学活动中，利用合理、高效的教学模式，不仅有利于推动教师与学生之间沟通方式的改善、促进学生良好n学习习惯和思维模式的养成，也能够鼓励教师不断进行教学方式的探索，为学生创建一个良好的课堂氛围。本文主n要是在自主探究式课堂应用理论研究的基础上，对自主探究模式在初中化学课堂教学中的应用进行研究和探索，以n期为自主探究模式在初中化学课堂中的应用奠定理论基础和实践经验。
【机 构】
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河南省洛阳市涧西区教育体育局 河南洛阳 471000
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初中化学作为学生化学学习的基础，学习方法和思维模式的养成对学生未来化学方面的学习和研究有着深远的影n响。在教学活动中，利用合理、高效的教学模式，不仅有利于推动教师与学生之间沟通方式的改善、促进学生良好n学习习惯和思维模式的养成，也能够鼓励教师不断进行教学方式的探索，为学生创建一个良好的课堂氛围。本文主n要是在自主探究式课堂应用理论研究的基础上，对自主探究模式在初中化学课堂教学中的应用进行研究和探索，以n期为自主探究模式在初中化学课堂中的应用奠定理论基础和实践经验。
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