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目的
探讨启发式临床医学教学模式(PCMC)结合案例分析法在低年资护士培训中的应用效果。
方法选择在感染科轮转的低年资护士72名，采用随机数字法分为对照组和观察组，各36名。观察组采用PCMC教学模式与案例分析法结合培训，对照组采用传统方法培训，比较两组护士出科考核成绩、护士对培训方法的评价、患者对护士的评价。
结果观察组出科理论考核成绩为(91.6±4.2)分，操作成绩为(93.0±4.6)分，均优于对照组，差异有统计学意义(t值分别为7.156，4.479；P<0.01)；观察组护士100%提高了自主学习能力，97.2%调动了学习积极性、拓宽了知识面、增加工作自信并促进师生双向交流。
结论PCMC教学模式与案例分析法结合可有效提高低年资护士的综合能力，提高培训质量和患者对护士的满意度。