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兴趣是获取知识的开端,是求知的内在动力,是学习成功的源泉。俄国教育家乌申斯基指出:“一个人如果没有任何兴趣,只是被迫地进行学习,会扼杀他掌握知识的愿望。”因此,如何把学生的学习兴趣充分调动起来,并长久保持下去,把学习变成一个积极、主动、富有创造性的过程,以达到优化课堂教学和提高教学的效率,显得至关重要。