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导语：前不久，凤凰传奇改编的《海底》火爆抖音，有种触及灵魂的温暖，不仅歌声治愈，歌词更是美得不可方物。原来，抖音爆红的歌曲中，不只有“热爱105°的你”这样通俗洗脑的曲调，还有很多超凡脱俗的绝美歌词。哼唱着这些神仙歌词，摘抄在本子上，仿写在作文中，就能悄悄地提高自己的文采。
011
散落的月光穿过了云，躲着人群，铺成大海的鳞，海浪打湿白裙，试图推你回去。——《海底》（作词：一支榴莲；作曲：一支榴莲/寿延；演唱：一支榴莲）
【歌词解析】此段将月光和海浪拟人化，描绘“月光”时，动词“躲”“铺”惟妙惟肖地表现月光的动，“大海的鳞”是比喻手法，传神地表达出月光照耀在海浪上的景象，极富画面感；海浪“推人”的动作更是表达一种救赎，凸显真挚情感。
在写作时，可以采用拟人和比喻手法，运用动词来传达感情，增加文章的生动性。如在记叙文中，可写：阳光穿过百叶扇，笑着散成一块块，它们躺我身上，将我从梦魇中唤醒。
022
君不见妾起舞翩翩，君不见妾鼓瑟绵绵，君不见妾嫣然一笑醉人容颜，君不见妾翠消红减，君不见妾泣涕涟涟，君不见一缕青丝一声叹。——《青丝》（作词：徐东徽/孙义勇；作曲：徐东徽；演唱：时光胶囊乐队）
【歌词解析】此段运用了排比的修辞手法，连续用六个“君不见”开头，仿照了李白《将进酒》经典句式，“君不见黄河之水天上来……”，起强调作用，将深闺女子的悲情彰显出来。
除此之外，运用叠词“翩翩”“绵绵”“涟涟”使文段朗朗上口，排比加叠词用于议论文中很有气势。如呼吁关注军人和医护人员：君不见其英姿飒飒，君不见其忠心耿耿，君不见其冲锋陷阵保家卫国；君不见其兢兢业业，君不见其风尘仆仆，君不见其悬壶济世妙手回春。
033
风刀霜剑皆不惧，只要你我还在，得既高歌失既休，无拘无束亦无碍，但得一知己，慰尽风尘无奈。——《天涯客》（作词：小初；作曲：金若晨；演唱：张哲瀚/龚俊）
【歌词解析】此段化用了大量的古诗词，风刀霜剑化用黛玉的《葬花吟》，“得既高歌失既休”出自罗隐的《自遣》，“无拘无束亦无碍”出自朱敦儒的《西江月·日日深杯酒满》，“慰尽风尘”出自韦应物的《简卢陟》。此句大意是有知己在旁，不畏惧人生艰险，潇洒过日。
化用诗词能极大地提高写作的文采，不过需要有深厚的积累，如歌颂四大美人之一的王昭君：她是传奇，让无数文人墨客不能自已，尽抒其怀。以酒樽羡她的倾国之姿，低徊顾影无颜色，尚得君王不自持；以华章诵她的巾帼英勇，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
044
晚风依旧很温柔，一个人慢慢走，在街道的岔路口，眺望银河与星斗。——《银河与星斗》（作词：李昀格/刘思情；作曲：轮子；演唱：yihuik苡慧）
【歌词解析】这句话画面感非常强烈，“晚风”“银河”“星斗”这些景物凸显夜晚风景，传达出自己对未来的美好畅想。在写作时，要学会用具象的方式表达抽象的情感。
在写记叙文表达相关情感时，可以多使用富有意象的景物词汇，如描写对梦想的追求，阳光依旧很灿烂，他向着光奔跑，在海的尽头，拥抱清风与汪洋。
055
光，可寻来路艰险，也可照前路坦荡。——《盗墓笔记·十年人间》（作曲：Soda純白；作词：梨衿；演唱：李常超）
【歌词解析】此句采用“光”的意象表达自己的理想，“来路”和“前路”进行对比，“艰险”和“坦荡”进行对比，寄托着对未来美好的期待。
在写作中，有关理想、思辨等话题，均可以运用这种意象加对比手法的句式，如：白雪，可洗濯来路的黑暗，也可反射前路的光芒。
066
我本桀骜少年臣，不信鬼神不信人；占尽人间怙恩后，全数归还流落身。——《让酒》（作词：江岸；作曲：胜屿；演唱：摩登兄弟刘宇宁）
【歌词解析】此段前两句，描绘出一个意气风发的少年人形象；后面两句运用对比，将少年的形象刻画得更加立体：原来是受尽庇护和恩宠的少年人，现在少年失去所有，流落成孤单一人。
在写作中，也许我们难以直接写出古诗句式，但可以借用这种写法“人物特征+对比”：陈乔年本是才华横溢的俊秀少年，却毅然舍弃锦绣前程，在战火纷飞中献出自己的生命。
077
霜月落庭前，照谁一夜无眠，提笔惊扰烛火，回忆难写，看人间故事，都逃不过离别。——《半生雪》（作词：祝何；作曲：祝何；演唱：叶泽浩）
【歌词解析】此段由景及情，先用“霜月”渲染冷寂的环境，再描述主体的行为，“提笔写回忆”，由此延展出普遍的感悟：人间故事都有离别。
我们在写记叙文时，可以仿照它，先写景，然后写此景下的人物行为，最后抒发人生感悟，如：骄阳入人怀，暖谁言笑晏晏；摘瓜唤醒夏田，童趣难忘；念人间美好，都离不开盛夏。
088
庭中梨花谢又一年，立清宵，月华洒空阶，梦里笙箫奏旧乐，梦醒泪染胭脂面。——《春庭雪》（作词：清彦；作曲：爆款；演唱：橙翼）
【歌词解析】此段感慨时间流逝，流露伤感情绪。此段运用了不少小众高级词汇，“清宵”指“清净的夜晚”，“月华”指“月光”，“空阶”指“空荡的台阶”，可以将这些词汇直接用于作文之中。
另外，“梦里”和“梦醒”两种状态进行对比，将悲哀的情绪更加强烈地表达。写作时，可以运用高级词汇，多用不同状态进行对比，增加文章文采。如：清宵独坐，月华如练，曾经门庭若市笑声不断，如今门前冷落举目无亲，悲哉！
结语：将这些优美的歌词改写进作文，足以增色文章，惊艳老师！你们还收藏了哪些抖音热门神仙歌词，快来分享。
（摘自微信公众号“作文纸条”）
011
散落的月光穿过了云，躲着人群，铺成大海的鳞，海浪打湿白裙，试图推你回去。——《海底》（作词：一支榴莲；作曲：一支榴莲/寿延；演唱：一支榴莲）
【歌词解析】此段将月光和海浪拟人化，描绘“月光”时，动词“躲”“铺”惟妙惟肖地表现月光的动，“大海的鳞”是比喻手法，传神地表达出月光照耀在海浪上的景象，极富画面感；海浪“推人”的动作更是表达一种救赎，凸显真挚情感。
在写作时，可以采用拟人和比喻手法，运用动词来传达感情，增加文章的生动性。如在记叙文中，可写：阳光穿过百叶扇，笑着散成一块块，它们躺我身上，将我从梦魇中唤醒。
022
君不见妾起舞翩翩，君不见妾鼓瑟绵绵，君不见妾嫣然一笑醉人容颜，君不见妾翠消红减，君不见妾泣涕涟涟，君不见一缕青丝一声叹。——《青丝》（作词：徐东徽/孙义勇；作曲：徐东徽；演唱：时光胶囊乐队）
【歌词解析】此段运用了排比的修辞手法，连续用六个“君不见”开头，仿照了李白《将进酒》经典句式，“君不见黄河之水天上来……”，起强调作用，将深闺女子的悲情彰显出来。
除此之外，运用叠词“翩翩”“绵绵”“涟涟”使文段朗朗上口，排比加叠词用于议论文中很有气势。如呼吁关注军人和医护人员：君不见其英姿飒飒，君不见其忠心耿耿，君不见其冲锋陷阵保家卫国；君不见其兢兢业业，君不见其风尘仆仆，君不见其悬壶济世妙手回春。
033
风刀霜剑皆不惧，只要你我还在，得既高歌失既休，无拘无束亦无碍，但得一知己，慰尽风尘无奈。——《天涯客》（作词：小初；作曲：金若晨；演唱：张哲瀚/龚俊）
【歌词解析】此段化用了大量的古诗词，风刀霜剑化用黛玉的《葬花吟》，“得既高歌失既休”出自罗隐的《自遣》，“无拘无束亦无碍”出自朱敦儒的《西江月·日日深杯酒满》，“慰尽风尘”出自韦应物的《简卢陟》。此句大意是有知己在旁，不畏惧人生艰险，潇洒过日。
化用诗词能极大地提高写作的文采，不过需要有深厚的积累，如歌颂四大美人之一的王昭君：她是传奇，让无数文人墨客不能自已，尽抒其怀。以酒樽羡她的倾国之姿，低徊顾影无颜色，尚得君王不自持；以华章诵她的巾帼英勇，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
044
晚风依旧很温柔，一个人慢慢走，在街道的岔路口，眺望银河与星斗。——《银河与星斗》（作词：李昀格/刘思情；作曲：轮子；演唱：yihuik苡慧）
【歌词解析】这句话画面感非常强烈，“晚风”“银河”“星斗”这些景物凸显夜晚风景，传达出自己对未来的美好畅想。在写作时，要学会用具象的方式表达抽象的情感。
在写记叙文表达相关情感时，可以多使用富有意象的景物词汇，如描写对梦想的追求，阳光依旧很灿烂，他向着光奔跑，在海的尽头，拥抱清风与汪洋。
055
光，可寻来路艰险，也可照前路坦荡。——《盗墓笔记·十年人间》（作曲：Soda純白；作词：梨衿；演唱：李常超）
【歌词解析】此句采用“光”的意象表达自己的理想，“来路”和“前路”进行对比，“艰险”和“坦荡”进行对比，寄托着对未来美好的期待。
在写作中，有关理想、思辨等话题，均可以运用这种意象加对比手法的句式，如：白雪，可洗濯来路的黑暗，也可反射前路的光芒。
066
我本桀骜少年臣，不信鬼神不信人；占尽人间怙恩后，全数归还流落身。——《让酒》（作词：江岸；作曲：胜屿；演唱：摩登兄弟刘宇宁）
【歌词解析】此段前两句，描绘出一个意气风发的少年人形象；后面两句运用对比，将少年的形象刻画得更加立体：原来是受尽庇护和恩宠的少年人，现在少年失去所有，流落成孤单一人。
在写作中，也许我们难以直接写出古诗句式，但可以借用这种写法“人物特征+对比”：陈乔年本是才华横溢的俊秀少年，却毅然舍弃锦绣前程，在战火纷飞中献出自己的生命。
077
霜月落庭前，照谁一夜无眠，提笔惊扰烛火，回忆难写，看人间故事，都逃不过离别。——《半生雪》（作词：祝何；作曲：祝何；演唱：叶泽浩）
【歌词解析】此段由景及情，先用“霜月”渲染冷寂的环境，再描述主体的行为，“提笔写回忆”，由此延展出普遍的感悟：人间故事都有离别。
我们在写记叙文时，可以仿照它，先写景，然后写此景下的人物行为，最后抒发人生感悟，如：骄阳入人怀，暖谁言笑晏晏；摘瓜唤醒夏田，童趣难忘；念人间美好，都离不开盛夏。
088
庭中梨花谢又一年，立清宵，月华洒空阶，梦里笙箫奏旧乐，梦醒泪染胭脂面。——《春庭雪》（作词：清彦；作曲：爆款；演唱：橙翼）
【歌词解析】此段感慨时间流逝，流露伤感情绪。此段运用了不少小众高级词汇，“清宵”指“清净的夜晚”，“月华”指“月光”，“空阶”指“空荡的台阶”，可以将这些词汇直接用于作文之中。
另外，“梦里”和“梦醒”两种状态进行对比，将悲哀的情绪更加强烈地表达。写作时，可以运用高级词汇，多用不同状态进行对比，增加文章文采。如：清宵独坐，月华如练，曾经门庭若市笑声不断，如今门前冷落举目无亲，悲哉！
结语：将这些优美的歌词改写进作文，足以增色文章，惊艳老师！你们还收藏了哪些抖音热门神仙歌词，快来分享。
（摘自微信公众号“作文纸条”）