语文特级教师，全国优秀教师，湖北省武昌实验小学校长，武汉市首届“十大最具影响力校长”，湖北省教育科研学术带头人，湖北省教育学会副会长，教育部卓越校长领航工程名校长领航班首批成员。
　　近几年，我们学校出现了这样一批教师：
　　教语文的汪应耀老师自费在武汉琴台大剧院举办个人的独唱音乐会，因为这是他儿时的梦想，演唱会后，他又在学校自发办起了融戏曲与吟诵为一体的学生社团，让无数孩子为之向往;进校时间不长的刘历云老师，自告奋勇，在武汉音乐学院的黄钟厅，举办了像模像样的师生演唱会;做学校后勤工作的欧阳嵩老师痴迷摄影，在校园里举办了个人摄影展，因为他喜欢，所以很多孩子也成了摄影爱好者;美术老师贾阳阳一直自学油画，在个人收入并不丰裕的情况下，举办了“贾老师油画展”，让师生驻足，由此他的课堂上也多了一份油画的色彩;年轻的范宜彬、刘诗雨、李美玉三位老师，前不久在武汉音乐学院的编钟厅，举办师生同台的春天演唱会……
　　一所有文化、有品位的学校，需要有这样的一批老师，他们虽然怀里夹着的还是教案本，手里拿着的还是一支粉笔，指缝间还留着批改作业本的红墨水痕迹，但他们的眼光却透过黑板、粉笔、习题和作业本，透过校园的围墙，去仰望那浩瀚深远的星空，做着一个儿时就在做的梦。然后，他们会心甘情愿地、情不自禁地带着他的学生，带着孩子们把目光投射到更高的星空、更大的世界、更远的未来，一起幸福地做着七彩的梦。
　　新学年伊始，学校就倡导教师根据个人的兴趣爱好和特长，自主申报教师个人工作室，到截止之日，全校共申报了29个工作室，经过学校“学术委员会”的慎重评选，最后确认了第一批18个教师个人工作室，它们是：邓志蓉的“声入人心”合唱工作室，高坚膺的“魔音绕耳”陶笛工作室，江玲的“墨中音符”书法工作室，张涛的“小时候”全阅读工作室，李菲的“创见”校园设计师工作室，石爱萍的“神奇教室”项目化学习研究工作室，汪应耀的“汪老师”经典吟唱工作室，徐莉的“穿越学院”教师专业发展工作室……同时，还有98位一线老师成为18个工作室的团队伙伴。
　　18个教师工作室，集中体现了4个特点：有一个充满教育味道的专注领域，有一位胸怀梦想的首席教师，有一批共同追求的团队伙伴，有一群心生向往的孩子。兴趣、爱好、梦想是工作室的美好起点，培育、探索、创造是工作室的根本宗旨，学生全面、自主、个性发展是工作室的终极追求。
　　一个工作室就是学校的一个“文化符号”，一个工作室的教師就是学校的一个“文化标杆”，一批工作室就会成为学校的一道“文化风景”。
　　传说有无脚鸟，它拥有一双七彩的、梦幻的翅膀，一生都在风里飞，在阳光里鸣叫，一生只着陆一次，那就是它回归泥土的时候。
　　人，一生总要做点激动人心的事！
　　正是这样一些人和事，让湖北省武昌实验小学这所百年老校不断焕发青春活力;正是这些梦想和追寻，让“大气优雅，探索超越”这八个字的“实验精神”落地生根，熠熠生辉。
　　总有一种力量，让我们泪流满面，总有一些事值得我们浪费时光，总有一道梦想的光芒让我们心怀景仰。
　　我祝愿18个工作室扎根中国大地，深入我们校园的泥土，在我们的土地上扎根、发芽、生长;我相信在不久的未来，18个工作室定会长成18棵教育的大树，簇拥在百年校园，枝繁叶茂，花团锦簇;我更相信，更多的梦想正在赶往春天的路上……